上联:设为庠序学校以教
下联:多识鸟兽草木之名
上联“设为庠序学校以教”:"庠(xiáng)序学校"出自《孟子》,指代古代教育体系,强调建立系统的教育机构。
下联“多识鸟兽草木之名”:源自《论语》"多识于鸟兽草木之名",倡导通过博物认知培养实践能力。
上下联由“山水”到“天地”,空间逐层扩展;从“咏觞”的个人雅趣到“怀抱”的宇宙精神,境界逐步升华。
当年饱读诗书的张謇苦思下联不得,在1905年12月29日《日记》中有这样的记述;“昔以苦思求下句之偶而不得,忽焉得之,殊可喜”,可见张謇学问之深与对办苑的投入,也体现了张謇的办馆理念。这副楹联仍保存在南通博物苑原址,见证了我国从传统藏书楼向现代博物馆转型的关键历程。

张謇,字季直,号啬庵。江苏南通人,光绪二十年(1894年)状元,中国近代实业家、政治家、教育家、书法家、金融家、慈善家、诗词楹联家、社会改革家,伟大的爱国主义者,中国博物馆事业的开拓者,“江苏五才子”之首。
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